Je vais vous parler aujourd'hui non pas d'une étape du développement de Bébé mais d'un aspect auquel on est tous confrontés quand Bébé commence à s'affirmer. Il s'agit de la relation avec les pairs, c'est à dire avec les autres enfants - dans la fratrie ou au parc. Lorsque l'enfant est dans "l"âge d'opposition", il a du mal à lâcher ses jouets pour que d'autres enfants en profitent mais il ne se gêne pas de prendre les jouets des autres enfants qu'il convoite dès que ceux-ci s'y intéressent.

Bref, à la maison ou au parc c'est souvent le drame et même une montagne de jouets ne suffit pas pour assouvir le désir de Bébé, qui se porte pile sur le jouet pris par son aîné(e).

Sur la route des vacances, j'ai été une nouvelle fois confrontée à une question épineuse : comment amuser Bébé durant les longues heures passées en voiture ? Je me suis trouvée souvent coincée derrière entre le petit (23 mois) et la grande (3 ans et demi), essayant de les amuser tout les deux... de  manière différente !!!

L'ardoise magique a simplifié une partie de mes tâches, surtout pour la grande. J'ai trouvé dans le livre Pour jouer avec lui de 1 jour à 6 ans plusieurs idées de jeux en voiture (surtout à partir de 2 ans) et des idées encore plus nombreuses pour jouer avec des petits et avec des grands, à l'aide de simples outils (carton, bouteilles et autres objets de la vie quotidienne), qui stimulent l'imagination de l'enfant et l'amusent bien plus que certains gadgets high-tech.

Voici un exemple de jeu à partir de 2 ans : La "chasse aux couleurs".

Une fois que les parents sont tombés d'accord pour faire le baptême de Bébé, ils doivent faire plusieurs choix (je vous parle ici uniquement du baptême catholique).

Tout d'abord, le choix du parrain et de la marraine, bien entendu. Traditionnellement, ils sont des membres de la famille (oncles et tantes de l'enfant) mais cela n'est pas une obligation.

Le parrain et la marraine accompagneront l'enfant dans sa vie chrétienne mais leur rôle n'est pas seulement religieux. Présents dans les moments clés de la vie de leur filleul, ils vont créer un lien privilégié avec lui. 

A l'heure actuelle, les détracteurs de l'école à 2 ans semblent avoir le vent en poupe. Et cela non pas en raison des bénéfices de l'enfant mais pour des raisons institutionnelles. La maternelle, cette spécificité française, emploi des insits surdiplômés qui ne feraint que de la garderie. On devine, derrière cet argument, celui de la réduction des coûts de l'éducation. En effet, une mesure envisagée actuellement est la transformation de la maternelle de 2 à 3 ans en jardin d'enfants, dont le coût ne reviendrait plus à l'Etat mais aux mairies.

Qu'on soit pour ou contre l'école à 2 ans, il reste que, pour les enfants nés en janvier-févrirer, l'inscription à l'école est un parcours du combattant. Généralement, les écoles n'inscrivent que les enfants qui ont eu deux ans avant le 31 décembre de l'année civile, pour un début de l'école en septembre suivant. 

Régulièrement, la polémique reprend entre les défenseurs et les détracteurs de l'entrée en maternelle dès l'âge de 2 ans.

Les premiers avancent plusieurs arguments, comme dans cet article de l'Express : l'apprentissage précoce du langage (surtout pour les enfants des milieux défavorisés), l'apprentissage des règles et la maîtrise du corps et surtout l'apprentissage de la vie en collectivité.

Les seconds mettent l'accent sur la fatigue engendrée par la vie en groupe et le fait que les contraintes collectives sont trop difficiles à vivre pour des petits qui ont aussi besoin qu'on prenne en compte leur propre rythme.

Baptiser Bébé ? Pour certains parents, la réponse est non d'emblée. Soit parce qu'ils ne sont pas croyants et que cette cérémonie n'a pas de sens pour eux, soit parce qu'ils estiment que le baptême devrait être réservé aux personnes en âge de pouvoir le choisir, en toute connaissance.

Pour d'autres, la réponse est aussi claire, mais elle est affirmative.

Et, entre les deux, il y a les parents qui hésitent ou qui franchissent le pas pour faire plaisir à leur famille ou se conformer à la tradition.

Quelle que soit la raison de baptiser Bébé, une fois la décision prise, il me semble important de commencer la préparation du baptême en faisant le point sur sa signification.

Il y a des expressions intemporelles. Parmi celles-ci, "caca-boudin" est assurément dans le hit parade des mots qui se transmettent d'une génération à l'autre, avec autant de succès. Je me suis toujours demandée quelle peut être le mystérieux moyen de cette transmission ? Car je doute que ce sont les charmantes puéricultrices qui initient les petits coquins en leur apprenant la rébellion par le langage !

Toujours est-il qu'un beau jour, votre tête blonde rentre à la maison avec cette nouvelle trouvaille de la crèche : caca-boudin ponctue désormais toutes ses phrases.

Allez au dodo... Certains enfants vivent le coucher comme une séparation avec ses parents et ceci dès leur plus jeune âge. Cette attitude ne s'explique pas. Coucher bébé peut se transformer en une véritable épreuve pour papa et maman qui ne savent plus comment surmonter les peurs et les pleurs de leur bout de choux.

Aussi, voici quelques conseils pour sécuriser et aider votre bébé à dormir.

Il est difficile pour un enfant, ou même pour un bébé, de dormir dès lors qu'il sait que toute sa petite famille reste éveillée. Il est important de lui donner très tôt une image très positive du sommeil. Préparez-lui un lit coloré et confortable avec deux ou trois peluches afin qu'il se sente rassuré. Parlez-lui et calinez-le pendant quelques minutes. Ce rituel est apprécié par tous les enfants. 

Aujourd'hui, les femmes sont de plus en plus nombreuses à vouloir "faire un bébé toute seule". Si pour certaines, ce n'est pas par choix, d'autres au contraire l'assument pleinement. Les spécialistes sont assez formels sur la question : un enfant a besoin d'un père et d'une mère. Certes, tout peut très bien se passer mais la vigilance est de mise.

En effet, en l'absence d'une tierce personne, il se peut que la  relation entre la mère et son enfant ne devienne trop fusionnelle, trop exclusive. Une situation vite étouffante pour les deux.

Selon le site Magicmaman, les enfants commencent à apprendre les couleurs vers l'âge de 3 ans. Personnellement, je trouve qu'ils peuvent le faire - et le font d'ailleurs - bien avant !

Tout d'abord, ils apprennent à les distinguer, même s'ils ne les nomment pas encore. En montrant des objets ou des images à un enfant de 9-12 mois, on peut donc déjà nommer quelques couleurs (rouge, jaune, bleu, vert).

N'hésitez pas à offrir à Bébé des livres lui permettant d'apprendre les couleurs : des livres cartonnés pour les tout-petits jusqu'aux livres pour les un-peu-plus-grands, tels Petit poisson blanc.

Nous le savons, Bébé n'a pas la conscience du temps. La succession des étapes de la journée (réveil, repas, sieste, promenade, bain, repas, coucher) le berce et le rassure, au même titre que la voix de la maman ou un visage connu.

Les très jeunes enfants vivent dans le présent. Selon le célèbre psychologue, Jean Piaget, fondateur de la psychologie du développement de l'enfant, les tout petits sont centrés sur l'acte. Ils ne peuvent pas prendre conscience du temps qui s'écoule pendant son action.

Cette conscience se construira peu à peu à partir de la maternelle, mais elle interviendra plutôt vers l'âge de 6-7 ans.

Cela veut dire qu'il n'a pas de sens de dire à un enfant de 2 ans : "patiente un peu" ou "attends une minute" !

Lorsqu'on est jeune parent et qu'on choisit la crèche de Noël, un nouveau critère s'ajoute aux critères habituels : la résistance aux coups et autres expériences que les enfants de plus de six mois peuvent lui infliger. Certes, on peut mettre les beaux santons de Provence en hauteur et les descendre seulement après avoir couché le petit "casseur" ; mais n'est-il pas dommage de le priver du plaisir de voir et de toucher les personnages ?

J'ia des amis qui ont opté pour la crèche de Playmobil, dont les personnages ne craignent pas les mauvais coups.

Personnellement, je ne la trouve pas belle ni tout à fait adaptée à l'esprit de Noël.

Ce chiffre impressionnant est le résultat d'une étude publiée par l'European Child Safety Alliance. Si l'Europe adoptait des normes de sécurité aussi rigoureuses que la Suède, c'est 6 700 enfants qui pourraient être sauvés chaque année !

En France, sur 2 122 enfants victimes de lésions mortelles, l'adoption de ces normes aurait permis d'en sauver 1 015, soit près d'un enfant sur deux. Oui, trois enfants par jour meurent parce que des normes de sécurité suffisantes n'ont pas été imposées !

Je souscris entièrement aux propos de Lila Rozé au sujet d'une fête de Noël éthique.

Je continue donc sur sa lancée en vous présentant le dernier numéro de Grandir autrement, le mag fait par des parents pour des parents, avec deux credo : les vertus de la nature et le respect de l'environnement.

Ce numéro nous aide à préparer Noël en nous proposant une sélection d'idées de cadeaux écologiques ou issus du commerce équitable.

De plus, la rurbique Education nous propose des réflexions autour des croyances au Père Noël pour nous aider à répondre à la question : Comment parler à notre enfant de Père Noël ? - question que j'ai déjà évoquée ici l'année dernière.

Quand je vois un bébé se déplacer à quatre pattes, je suis toujours émerveillée. Les premiers "pas" sont hésitants, la main se pose sans assurance mais bien à plat quand même, le joli corps tout rond vacille un peu tandis qu'une jambe se replie, c'est super craquant ! Ensuite, quand la technique est bien maîtrisée, ils vont à une vitesse terrible et ont un talent extraordinaire pour atteindre ce qui leur est interdit.

En se déplaçant ainsi, ils découvrent le bonheur de l'indépendance et élargissent le champ de leurs explorations. En attendant qu'ils maîtrisent la station debout, c'est l'occasion de très nombreux apprentissages, bien plus qu'on ne pourrait le soupçonner !

Créé en 2001 par une maman, Cécile Vaquié-Millet, Am Stram Gram est un réseau de haltes-garderies privées avec ateliers d'éveil pour les petits parisiens de 12 mois à 4 ans.

Les enfants ont à disposition des pataugeoires et jeux d'eau, des salles adaptées aux ateliers de découverte, un labyrinthe et des jeux d'imitation, une piscine à boules, un toboggan, un espace théâtre/ maquillage, une bibliothèque et même un espace multimédia.

On se souvient du tollé suscité en France lorsque Nicolas Sarkozy suggéra de détecter et de suivre les enfants souffrant de troubles du comportement et de difficultés cognitives dès leur plus jeune âge. De toutes parts, les boucliers se levèrent, on entendit parler de fichages, de camisoles chimiques et j'en passe...

Il faut croire que nos cousins d'Outre-Atlantique n'ont pas jugé cette idée si stupide ou dangereuse puisque qu'au cours du symposium sur la famille qui a eu lieu en début de mois au Québec, on a abordé longuement ce sujet.

Je me demandais il y a quelque temps, en évoquant la mésaventure des jouets fabriqués en Chine, s'il était possible d'acheter des jouets qui soient fabriqués ailleurs, notamment en Europe.

Je me réjouis de constater que cela est non seulement possible, mais en plus ces jouets fabriqués en partie en France ou en Allemagne sont en bois. Il ne s'agit pas de deux-trois types de jouets mais d'une offre très large, couvrant à la fois les catégories classiques de jouets de 1er âge que celles des jouets pour enfants plus grands.

Cette offre est disponible sur le site Les jouets en bois, qu'un lecteur m'a récemment signalé - et je l'en remercie.

Camille est la petite fille de la série éponime, rendue célèbre par son auteur, Aline de Pétigny, et par son illustratrice, Nancy Delvaux.

Pratiquement tous les sujets qui intéressent les enfants sont abordés dans ces beaux petits livres, allant des classiques refus d'aller dormir, des cauchemars ou des bêtises aux thèmes plus avant-gardistes, qui sont, curieusement, rarement traités par les livres pour enfants, alors que les petits y sont confrontés au quotidien - tels la question de la couleur de peau.

Ma fille et moi aimons beaucoup ces histoires simples, allant à l'essentiel, et les dessins aux tons tendres, pastels, si délicieusement rétro.

Comme je vous le disais en février dernier, il n'y a pas d'âge idéal pour abandonner le biberon. Le bon moment, c'est quand l'enfant en a envie. Il y a bien sûr des façons de l'inciter en douceur à franchir cette étape si le besoin s'en fait sentir, je vous en parlerai une prochaîne fois.

Après le biberon et avant le verre, il y a cet objet magique : la tasse à bec ! Elle est bien fermée, on peut la renverser sans laisser échapper plus que quelques gouttes, son bec s'adapte bien aux petites bouches, elle est même parfois dotée de poignées pour mieux la saisir.

Si vous demandez aux professeurs de piano, ils vous diront sans doute que Bébé est trop petit pour apprendre à faire du piano. Il faut attendre, en général, que l'enfant ait 4-5 ans avant qu'il commence à faire ses gammes.

Et pourtant, Robert Kaddouch a développé une méthode originale pour faire découvrir le piano aux tout-petits, à partit de 5 mois (j'imagine qu'il vaut mieux quand même que Bébé se tienne assis avant de se lancer dans cette aventure).

Concertiste classique et expert international en pédagogie musicale, Robert Kaddouch a fondé son propre institut d'enseignement du piano, Kaddouch Music, installé à Paris et dans plusieurs villes européennes.

Les cours s'adressent aux enfants et aux adultes.

C'est une première en France. 20 000 enfants seront suivis dès la naissance, durant plusieurs années, afin de mettre en évidence les facteurs sociaux, familiaux, sanitaires, scolaires et environnementaux qui influent sur leur développement.

Baptisée Elfe : Grandir en France, cette enquête est menée conjointement par plusieurs organismes publics : l'Institut national d'études démographiques (INED), l'Institut national de la santé et de la recherche médicale (INSERM), l'Institut de la veille sanitaire (INVS), l'Institut national de la statistique et des études économiques (Insee) la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, au Ministère de l'éducation nationale, la Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques (DREES), la Direction générale de la Santé (DGS) et la Caisse nationale des allocations familiales (Cnaf).

Je vous ai parlé lundi dernier d'un type particulier de troubles du langage, ceux qui concernent l'élocution ou l'articulation des mots.

Voyons aujourd'hui d'autres difficultés qui interviennent dans le développement du langage, les troubles du débit de la parole. L'enfant qui en souffre ne parle pas de manière fluide et continue. Il bégaie, balbutie, ou bredouille.

Le bégaiement est la répétition involontaire d'un son, d'une syllabe ou d'un mot, habituellement en début de phrase. Il est plus fréquent chez les garçons que chez les filles, sans qu'on puisse vraiment l'expliquer !

Comme je l'écrivais dans une de mes notes précédentes, nous sommes souvent trop anxieux par rapport au (bon) développement de nos petits. Au point où nous nous demandons souvent s'ils sont "dans la norme", s'il n'ont pas de retard ou s'ils n'ont pas une maladie cachée qui entravera leur scolarité future.

Parmi ces questions, il y a celles qui portent sur le langage. Or, chaque enfant parle à son rythme : il y a rien d'anormal à ce que Bébé ne parle pas avant ses 2 ans ! Pas la peine donc de consulter pour des troubles d'un langage... qui n'existe pas encore ! :-)

Voici donc quelques repères :

Les troubles du langage sont généralement des troubles de l'élocution ou des troubles du débit de la parole. Ils concernent des enfants d'âge scolaire.

Quand il commence à faire froid, il est plus difficile de trouver une idée de sortie avec notre petit bout d'amour. Le cinéma, ce n'est pas possible, c'est bien trop long pour un bébé. Les musées, à part certains plutôt ludiques, ça n'a que peu d'intérêt pour les tout-petits.

En revanche, les zoos et aquariums, eux, se révèlent fascinants à tout âge ! L'avantage des grands aquariums, c'est qu'on est à l'intérieur, au sec et au chaud, ce qui est bien agréable avec le temps humide et frais de l'automne !...

C'est le 16 octobre prochain que la chaîne BabyFirstTV commencera à émettre sur le bouquet de CanalSat. Elle est destinée, je cite, "aux bébés de 6 mois à 3 ans" et son slogan est "Regardez votre bébé s'épanouir".

Il est bien connu que planter un bébé devant une télévision contribue à en faire un enfant épanoui. Pour être sûr que son éveil soit complet, la chaîne émettra 24h/24. On en regretterait presque que les bébés doivent dormir et perdent ainsi tant de temps qui serait si profitable à leur bien-être !...

Rien que l'association du mot "laisse" au mot "bébé" fait hurler un certain nombre de personnes, tant, évidemment, on peut y voir un comportement rabaissant l'enfant au chien.

Pourtant, imaginez-vous, lors d'une balade en ville, confrontée à un passage envahi par une foule. Impossible de contourner cette foule, comment être sûre que votre petit bout ne vous lâchera pas la main ? Le meilleur moyen est encore de le porter mais encore faut-il le pouvoir ! Si vous avez un autre enfant dans les bras, ou  que vous êtes enceinte, ou chargée de paquets, c'est mission impossible. Pour peu que votre enfant soit un peu turbulent, le harnais avec une laisse semble finalement une bonne solution !...

Je vous ai parlé il y a quelque temps du parler "maternant" qui permet à Bébé de se familiariser avec la structure et l'intonation de la langue maternelle. Nous utilisons tous ce parler "maternant", sans nous en rendre compte : quand nous nous adressons à Bébé, nous parlons plus doucement, avec des phrases plus simples, en soulignant les mots importants et en les répétant à plusieurs reprises.

Non seulement que Bébé ne se lasse pas d'écouter cette musique de la langue, mais en plus il apprend ainsi comment elle fonctionne.

Les parents ne réagissent pas tous de la même façon face aux sentiments de leurs enfants. Certains ne tolèreront aucune expression de la colère tandis que d'autres inciteront, au contraire, à dire tout ce qui ne va pas, peu importe le style employé.

Il est impossible de donner la recette de la bonne réaction face à un sentiment, surtout face à un sentiment négatif. Il n'est pas rare d'ailleurs que le père et la mère réagissent différemment. On vient de découvrir que ça semble être préférable !...

Quelque soit l'écart d'âge entre l'aîné et son cadet, tôt ou tard, le premier rappelle de façon bien sentie à ses parents qu'il est là.

Oui, il doute, cet aîné ! Vous lui avez dit et montré que vous l'aimiez toujours autant et même plus qu'avant, bien sûr. Mais, à l'occasion de sa première rentrée scolaire, il n'est pas rare qu'il vive mal de devoir quitter la maison alors que le bébé, lui, il y reste ! Trop injuste !

L'hyperactivité est un diagnostic à la mode : il suffit qu'un enfant remue un peu plus que les autres ou s'agite sur sa chaise pour qu'il soit soupçonné d'hyperactivité et, très certainement, envoyé en consultation chez un psychiatre.

Or, il ne faut pas confondre "agitation" et hyperactivité. Si la première est liée à la personnalité de l'enfant et, très probablement à l'éducation, la seconde désigne un véritable trouble du développement. Il est connu sous le nom médical  de "trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité" (TDAH).

LE TDAH touche environ 5% des enfants en âge scolaire.

Les "pleurs excessifs" du nourrisson, tout un programme ! Pour qu'il y ait "excès", il faut qu'il y une norme. Quelle est donc la norme de pleurs pour un nourrisson ?

Ce thème a fait l'objet d'une communication lors des tous derniers Entretiens de Bichat qui ont eu lieu du 10 au 15 septembre dernier.

Il semble que l'on parle d'excès à partir du moment où les parents sont dépassés par les pleurs de leur bébé. Donc l'excès serait peut-être plutôt un manque ? Manque de patience ? Manque de confiance ? Manque de connaissances ? Un peu de tout ça ?

S'il fallait une raison supplémentaire de réussir à faire ralentir les voitures dans les zônes résidentielles, le fait divers qui s'est produit en Nouvelle-Calédonie, le week-end dernier, conviendrait à merveille !

Dimanche, à sept heures du matin, un automobiliste lève-tôt circulait dans sa voiture, à la Vallée des Colons, un quartier de Nouméa (Nouvelle-Calédonie). Soudain, il aperçoit quelque chose qui se déplace au milieu de la rue. Son sang se fige quand il comprend qu'il s'agit d'un bébé !

Nous lisons souvent dans les magazines parentaux des articles sur  "l'angoisse du 8ème mois". Selon le psychanalyste autrichien qui en est à l'origine, elle serait le signe d'une nouvelle étape dans le développement de l'enfant : commençant à distinguer personnes familières et étrangers, celui-ci manifesterait sa peur de l'inconnu par des pleurs systématiques.

Cette étape a été si médiatisée que certaines assistantes maternelles préfèrent différer le moment où elles accueillent un nouveau bébé pour éviter le 8ème mois.

Or, les études récentes ne permettent pas de confirment cette angoisse du 8ème mois. Tout d'abord, la distinction entre les personnes familières et non familières se fait plutôt dans la période allant de 3 à 6-7 mois (période de l'attachement focalisé). Ensuite, les détournements classiques, associés généralement à cette angoisse, sont visibles plutôt vers 13 mois. Il semble aussi que les pleurs des bébés de 8 mois face à un inconnu sont liés à ses maladresses quand il communique avec eux.